各位班主任好，今天班主任會和大家交流下關(guān)于學(xué)生違紀(jì)處分的問題。學(xué)生違紀(jì)雖說只是一個小個體事件，但是處理好對我們的班級管理會起到事半...

各位班主任好，今天班主任會和大家交流下關(guān)于學(xué)生違紀(jì)處分的問題。學(xué)生違紀(jì)雖說只是一個小個體事件，但是處理好對我們的班級管理會起到事半功倍的效果。

我簡單把分為幾點(diǎn)：

1.放長線釣大魚，數(shù)罪并罰。這個方法主要針對的是那些小毛病不斷，大錯誤不犯的同學(xué)。相信大家每個班級都有這類學(xué)生，我的做法是一旦遇到這類同學(xué)，要恩威并施，在細(xì)心開導(dǎo)的同時，要適當(dāng)體罰，確保在你處理他之前不會把班風(fēng)帶壞。把他每次遲到、說話、作業(yè)未完成情況及時反饋給家長，這樣家長也會與文明站在一起。當(dāng)時機(jī)成熟的時候，數(shù)罪并罰，果斷處理。這樣做的一個好處是能讓學(xué)生感受到處理力度，自身產(chǎn)生一定的壓力，要不每次給他的警告處分，他會覺得無所謂，也起不到教育的作用。

2.小團(tuán)體事件，面對此類事件，要有一起端一起，絕不能因?yàn)樯媸聦W(xué)生多而手軟。上周四，男寢管理員給我反應(yīng)104 寢室晚上紀(jì)律差，說笑現(xiàn)象嚴(yán)重。經(jīng)調(diào)查系李某等三人熄燈后長時間說笑。我當(dāng)即與閆老師聯(lián)系給與三人最高處分，回家反省三天記過處分。如果遇到這類事情，我們一味的體罰說教，我認(rèn)為對其他同學(xué)起不到以儆效尤的作用。

3.瞞天過海。對于一些同學(xué)犯的錯誤我們要從重，但是有一部分同學(xué)我們要寬大處理。這些同學(xué)平常表現(xiàn)良好，可能是偶爾的鬼使神差，還有一些同學(xué)心理比較脆弱，有一定的心理問題，那么我們在處分的處理上要把握好分寸。比如我班的一名女生平常表現(xiàn)較好，但是在一次月考過程中夾帶被抓。后來主動找我承認(rèn)錯誤，在與我溝通的過程中情緒崩潰，甚至想到了輕生。我們不處理呢不合適，其他同學(xué)都在看呢，我們給她處分呢，又會造成不必要的麻煩。我與閆老師協(xié)商好，讓她正常填表，完了之后由閆老師說，聽你們班主任說你一向變現(xiàn)不錯，這次呢就先讓你填個表，暫不給你處分，下次再犯，嚴(yán)肅處理。這樣呢，班里其他同學(xué)也不會有意見，她自己呢也容易接受一些。

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