班主任經(jīng)驗(yàn)交流

尊敬的各位老師：

很榮幸能在這里發(fā)言，作為年輕的班主任，我還有很多東西還需學(xué)習(xí)，借此機(jī)會(huì)和大家相互交流，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。上學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面開展工作：

第一，我非常注重班集體的團(tuán)體建設(shè)，通過各種主題班會(huì)和開展班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)認(rèn)同感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。例如，通過游戲采用小組競(jìng)賽的方式讓全班每個(gè)同學(xué)都參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)小組成員的相互協(xié)作和配合，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

第二，做一個(gè)有意思的班主任。開學(xué)之初我在網(wǎng)上購買了紫色手環(huán)，成本很便宜，上面用英文寫著一個(gè)不抱怨的世界，用它作為班級(jí)的信物和象征。學(xué)生對(duì)我的禮物很興奮，幾乎天天都在手上攜帶，大大增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)認(rèn)同感。

第三，向老班主任學(xué)習(xí)。上學(xué)期第一次月考我們班考了年級(jí)第一的好成績(jī)，但是期中考試和第三次月考考的卻越來越差，可能學(xué)生進(jìn)入了疲憊期，加上第一次考的成績(jī)不錯(cuò)有些驕傲。因此在臨近期末考試的時(shí)候，我想盡各種方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。行知班主任工作室開會(huì)的時(shí)候我聽陳云云老師提到了“背多分”這個(gè)有意思的活動(dòng)，回去我就在我們班實(shí)行起來了，事實(shí)證明效果還不錯(cuò)。但是效果并不持久。于是我又想了個(gè)辦法，按小組的順序，每周評(píng)選出來一個(gè)榜樣，在班會(huì)課的時(shí)候像念頒獎(jiǎng)詞一樣表揚(yáng)這位同學(xué)，用班費(fèi)買學(xué)習(xí)用品送給他作為獎(jiǎng)品，并拍照發(fā)家長群。離考試還有一周的時(shí)候，縮短評(píng)選的頻率，一天評(píng)選一個(gè)沖刺之星，獎(jiǎng)品也升級(jí)了，但仍然是學(xué)習(xí)用品。通過這種方法明顯感覺到學(xué)生有了學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛比之前有了很大進(jìn)步。

最后，大力進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，利用好班會(huì)課和晨會(huì)平臺(tái)做好學(xué)生的思想教育，形成班級(jí)統(tǒng)一的價(jià)值觀念。