教師專業(yè)技能——走向?qū)＜倚徒處熤?/span>

               作者：周靜 周宇

導論 如何從一名新教師成為專家型教師

   第1節(jié) 當老師,你做好職業(yè)準備了嗎

   第2節(jié) 何謂專家型教師   教學方面能力出色  教育學生的行家里手 長于探索與研究

   第3節(jié) 走向?qū)＜倚徒處熤緩?/span>  熱情與專注    掌握教學基本技能    掌握教育規(guī)律

    模仿之中有創(chuàng)造    勤于教學反思

教學技能篇

第一章 教學方法的選擇

   第1節(jié) 以學生為中心的教學法      第2節(jié) 以教師為中心的教學法

第二章 課堂教學設(shè)計技能

   第1節(jié) 教學設(shè)計的原則       第2節(jié) 教學過程中各要素的處理

   第3節(jié) 備課———教學流程設(shè)計與準備   第4節(jié) 專家型教師的教學模式及其案例

第三章 課堂組織與管理技能

   第1節(jié) 課堂紀律管理   第2節(jié) 課堂氣氛的調(diào)控   第3節(jié) 學習動機的激發(fā)

   第4節(jié) 課堂教學的提問     第5節(jié) 啟發(fā)的技能       第6節(jié) 課堂反饋性評價   

   第7節(jié) 教學評估·診斷·反饋  

第四章 教學的演示技能

   第1節(jié) 板書技能      第2節(jié) 實驗教學技能       第3節(jié) 體態(tài)語與表演技能  

第五章 如何鞏固教學成果   第1節(jié) 布置作業(yè)的學問       第2節(jié) 如何復(fù)習

第六章 傳授學習技能

  第1節(jié) 如何讓學生輕松應(yīng)對日常學習   第2節(jié) 如何讓學生高效學習   第3節(jié) 教會學生時間管理

第七章 教學語言技能專項訓練

   第1節(jié) 講解的技能   第2節(jié) 語言的表現(xiàn)技能  第3節(jié) 幽默———教學的第一助手

教育技能篇

第一章 如何管理學生

   第1節(jié) 樹立教師威信的策略   第2節(jié) 學生管理及其策略

第二章 激勵學生的技能

   第1節(jié) 激勵是學生成長的需要    第2節(jié) 激勵的策略

第三章 溝通與合作的技巧

   第1節(jié) 溝通的策略   第2節(jié) 巧用一些特殊溝通方式   第3節(jié) 如何獲得學校的支持

第四章 學生不良行為矯正及懲罰的運用

   第1節(jié) 運用強化法則矯正學生不良行為   第2節(jié) 其他矯正不良行為的策略

   第3節(jié) 問題學生的行為矯正   第4節(jié) 懲罰的運用

第五章 特殊事件防范與班主任工作

   第1節(jié) 自殺行為防范   第2節(jié) 校園暴力行為防范   第3節(jié) 事無巨細的班主任工作